Pengaruh Media Papan Berpaku Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar Di Jayapura

Abstract

 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media papan berpaku terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen, desain penelitian menggunakan non-equivalent control group design. Pengambilan sample menggunakan teknik Purposive Sampling, penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas III SD Hikmah Yapis. Sampel penelitian berjumlah 2 kelas III SD Hikmah Yapis. Data yang dikumpulkan adalah tes dan observasi. Analisis data menggunakan independent sample t-test pada taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan media papan berpaku secara signifikan lebih berpengaruh daripada siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa media dan hanya menggunakan pembelajaran konvensional (thitung = 0.742>0,05). Kesimpulan bahwa media papan berpaku dapat diterapkan oleh guru menjadi salah satu media yang memberi pengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Matematika.