PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS KEARIFAN LOKAL PAPUA

Abstract

Abstrak Pendidikan Islam berbasis kearifan lokal Papua merupakan pendekatan strategis dalam mengintegrasikan nilai-nilai ajaran Islam dengan konteks sosial, budaya, dan tradisi masyarakat Papua yang plural, multikultural, dan menjunjung tinggi nilai kebersamaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep, implementasi, serta urgensi pendidikan Islam yang berlandaskan kearifan lokal Papua sebagai upaya memperkuat identitas keislaman yang moderat, inklusif, dan kontekstual. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka dan analisis deskriptif-analitis terhadap berbagai sumber literatur, hasil penelitian terdahulu, serta dokumen kebijakan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi kearifan lokal Papua, seperti nilai gotong royong, persaudaraan, penghormatan terhadap alam, dan musyawarah, mampu memperkaya praktik pendidikan Islam serta meningkatkan relevansinya bagi peserta didik. Pendidikan Islam berbasis kearifan lokal Papua juga berkontribusi dalam membangun harmoni antarumat beragama dan memperkuat moderasi beragama di wilayah Papua. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kurikulum, kompetensi pendidik, dan kebijakan institusional yang responsif terhadap konteks lokal.