PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MULTIKULTURAL DI TANAH PAPUA

Abstract

Tanah Papua dikenal sebagai kawasan dengan tingkat pluralitas budaya, suku, dan agama yang tinggi. Realitas tersebut menuntut penerapan model pendidikan keagamaan yang tidak hanya menekankan aspek normatif, tetapi juga mampu mengakomodasi nilai-nilai keberagaman secara inklusif dan adil. Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis multikultural di Tanah Papua serta kontribusinya dalam membentuk sikap toleran dan menciptakan keharmonisan sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi kepustakaan dan analisis deskriptif terhadap berbagai sumber literatur, temuan penelitian sebelumnya, serta regulasi pendidikan yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa PAI berbasis multikultural di Papua memiliki posisi strategis dalam menanamkan nilai-nilai Islam yang moderat, humanis, dan selaras dengan konteks lokal. Pendekatan pendidikan Islam yang menghargai perbedaan budaya dan keyakinan terbukti mampu menumbuhkan sikap saling menghargai, meminimalkan potensi konflik, serta memperkuat integrasi sosial dalam masyarakat Papua yang multikultural.