UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA AL-QUR’AN PADA SISWA MUSLIM DI SMK NEGERI 1 JAYAPURA

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan gambaran kesulitan membaca Al-Qur’an pada siswa muslim di SMK Negeri 1 Jayapura dan untuk mengetahui dan mendeskripsikan upaya apa yang dilakukan guru pendidikan agama Islam untuk mengatasi masalah terkait kesulitan membaca Al-Qur’an yang dialami siswa. Jenis penelitian deskriptif kualitatif digunakan dengan metode peneliti: instrumen penelitian yaitu peneliti sebagai key instrumen, dengan melakukan observasi, wawancara dan dokumentasi. Data primer bersumber dari guru dan siswa, data sekunder bersumber dari dokumen dan buku. Analisis data dengan reduksi data, display data, pengambilan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian ini menggambarkan bahwa sebagian besar mengalami kesulitan dalam pengucapan bunyi huruf Syin, Shad dan Ghain, siswa muslim juga kesulitan dalam memahami  tanda baca Al-Qur’an tasydid, dhammahtain dan kasrahtain dan siswa muslim tidak mampu mengucapkan dan tidak memahami hukum bacaan tajwid seperti izhar, idgham, iqlab dan ikhfa’. Diketahui bahwa ada siswa beragama Islam namun tidak bisa membaca Al-Qur’an, bacaan Al-Qur’annya tidak lancar alias terbata-bata, makhroj maupun tanjwidnya masih salah. Untuk kedala tersebut guru berupaya menerapkan metode-metode yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa seperti metode halaqah, metode qira’ati, metode ummi dan metode tartil, memahami kerakter siswa dan ciptakan susana pembelajaran yang inovatif.