PERAN GURU AL-QUR’AN HADITS DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA AL-QUR’AN PADA SISWA KELAS XI DI MA BAITURRAHIM JAYAPURA

Abstract

Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk menguraikan kesulitan-kesulitan yang dialami siswa kelas XI MA Baiturrahim Jayapura ketika membaca Al-Quran, serta bagaimana guru hadis dapat membantu mereka dalam mengatasi kesulitan-kesulitan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif, dan peneliti berperan sebagai instrumen. Dokumentasi, wawancara, dan observasi merupakan alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini. Metode analisis data meliputi pembersihan data, visualisasi data, inferensi data, dan verifikasi data. Ha tipis dan ha tebal merupakan contoh ayat Al-Qur'an yang sulit dibaca oleh siswa. Ada siswa yang kesulitan memahami konsep huruf hijaiyah kursif, ada pula yang kesulitan menerapkan kaidah bacaannya. Karena sudah cukup lama tidak mengaji, sebagian siswa juga lupa nama-nama huruf hijaiyah. Para Guru Besar Hadits Al-Qur'an di MA Baiturrahim Jayapura berperan sebagai teladan, pembimbing, dan pengajar.