INTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM DAN BUDAYA LOKAL PAPUA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Papua memiliki dinamika tersendiri yang ditandai oleh adanya tantangan sekaligus peluang, seiring dengan kondisi sosial dan budaya masyarakat yang beragam, multikultural, serta sarat dengan nilai-nilai kearifan lokal. Tulisan ini dimaksudkan untuk menelaah secara konseptual dan praktis upaya pengintegrasian nilai-nilai Islam dengan budaya lokal Papua dalam proses pembelajaran PAI sebagai pendekatan kontekstual guna meningkatkan relevansi materi, efektivitas pembelajaran, serta penerimaan peserta didik. Pendekatan penelitian yang digunakan berupa studi kepustakaan (library research) melalui penelaahan terhadap berbagai sumber literatur ilmiah, regulasi pendidikan, dan temuan penelitian yang berkaitan dengan pendidikan Islam dan kearifan lokal. Temuan kajian mengindikasikan bahwa pengintegrasian nilai-nilai Islam dengan budaya lokal Papua berperan penting dalam memperkuat internalisasi ajaran Islam yang moderat, inklusif, dan humanis, sekaligus mendukung upaya pelestarian budaya setempat. Melalui integrasi tersebut, pembelajaran PAI dapat dikembangkan secara dialogis dan kontekstual, serta berorientasi pada pembentukan karakter peserta didik