EKSPLORASI PENGGUNAAN MEDIA KODING DALAM MENSTIMULASI KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS 1 SD

Abstract

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penggunaan media koding dalam menstimulasi kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas 1 SD; untuk mengetahui gambaran kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1 SD dan untuk mengetahui eksplorasi penggunaan media koding dalam menstimulasi kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas 1 SD. Jenis penelitian ini tergolong penelitian kualitatif lapangan. Langkah-langkah yang digunakan Adalah sebagai berikut: (1) Peneliti sendiri berperan sebagai instrumen penelitian utama; (2) Sumber data utama adalah guru kelas 1 SD. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan kemampuan identifikasi huruf dan suku kata, siswa mulai beralih membaca langsung per suku kata karena terbantu oleh batasan warna. Media koding terbukti menjadi instrument koreksi mandiri bagi siswa yang sering tertukar dalam mengenali huruf-huruf dengan kemiripan bentuk. Eksplorasi di kelas menunjukkan baha stimulasi warna pada teks bacaan berhasil memperpanjang durasi fokus siswa. Koding warna paling efektif jika digunakan sebagai jembatan, bukan tujuan akhir. Adanya perubahan sikap mental yang positif terhadap aktifitas membaca.